Anna Freud
Anna Freud (3 Aralık 1895 - 9 Ekim 1982) Avusturyalı-İngiliz bir psikanalistti. [1] Sigmund Freud ve Martha Bernays'ın altıncı ve en küçük çocuğu olan Viyana'da doğdu . Babasının yolunu takip etti ve psikanaliz alanına katkıda bulundu . Melanie Klein ile psikanalitik çocuk psikolojisinin kurucusu olarak kabul edilebilir. [2]
1957'de Freud | |
| 3 Aralık 1895 Viyana , Avusturya-Macaristan | |
| 9 Ekim 1982 (86 yaşında) Londra , İngiltere | |
| Golders Yeşil Krematoryumu | |
| Avusturya (1895–1946) İngiliz (1946–1982) | |
| Psikanalist | |
| Çocuk analizi, Ego psikolojisi | |
| Dorothy Burlingham | |
| Sigmund Freud Martha Bernays | |
| Freud ailesi | |
Babasıyla karşılaştırıldığında, çalışması egonun ve onun normal "gelişim çizgilerinin" önemini vurgulamasının yanı sıra bir dizi analitik ve gözlemsel bağlamda ortak çalışmaya ayrı bir vurgu yaptı. [3]
Freud ailesi , 1938'de Avusturya'daki Nazi rejiminin gelişiyle Viyana'yı terk etmek zorunda kaldıktan sonra, psikanalitik uygulamasına ve çocuk psikolojisi alanındaki öncü çalışmalarına devam etti ve 1952'de Hampstead Çocuk Terapisi Kursu ve Kliniğini kurdu (şimdi Anna Freud Ulusal Çocuk ve Aileler Merkezi ) terapi, eğitim ve araştırma çalışmaları için bir merkez olarak.
Yaşam ve Kariyer
Viyana yılları
Anna Freud, 3 Aralık 1895'te Avusturya-Macaristan'ın Viyana kentinde doğdu . Sigmund Freud ve Martha Bernays'in en küçük kızıydı. [4] "Rahat burjuva koşullarda" büyüdü. [5] Anna Freud, "annesiyle hiçbir zaman yakın veya zevkli bir ilişki kurmadığı ve bunun yerine Katolik hemşireleri Josephine tarafından beslendiği" nispeten mutsuz bir çocukluk geçirmiş görünüyor. [6] Kardeşleriyle anlaşmakta güçlükler yaşadı, özellikle kız kardeşi Sophie Freud ile. Daha çekici bir çocuk olan Sophie, babalarının şefkat mücadelesinde bir tehdidi temsil ediyordu: "iki genç Freud, ortak bir kardeş bölge bölünmesi versiyonunu geliştirdi: 'güzellik' ve 'beyin', [7] ve babaları bir keresinde onun 'Sophie'ye karşı asırlık kıskançlığından' söz etmişti. [8]
İki kız kardeş arasındaki bu rekabetin yanı sıra, Anna'nın büyümekte olduğu başka zorluklar da vardı - 'babasına samimi mektuplarla her tür mantıksız düşünce ve duygunun onu rahatsız ettiğinden şikayet eden biraz sorunlu bir genç'. [9] Görünüşe göre 'genel olarak kardeşleriyle amansız bir rekabet içindeydi ... ve derinlemesine dinlenmek, sağlıklı yürüyüşler ve çok ince şeklini doldurmak için fazladan kilo için tekrar tekrar sağlık çiftliklerine gönderildi ': [10 ] yeme bozukluklarına neden olan depresyondan muzdarip olabilir . [11]
Anna ve babası arasındaki yakın ilişki , ailesinin geri kalanından farklıydı . Yaramazlıklarıyla ünlü, canlı bir çocuktu. Freud , arkadaşı Wilhelm Fliess'e 1899'da şöyle yazmıştı : "Anna yaramazlıkla düpedüz güzelleşti." [12]
Anna Freud daha sonra okulda pek bir şey öğrenmediğini söyleyecekti; onun yerine evde babasından ve misafirlerinden öğrendi. İbranice , Almanca , İngilizce , Fransızca ve İtalyanca'yı böyle öğrendi . [ kaynak belirtilmeli ] 15 yaşında babasının çalışmalarını okumaya başladı ve '19 aylıkken' The Interpretation of Dreams'de göründüğü bir rüyayı keşfetti . [13] Yorumcular, 'küçük Anna'nın rüyasında ... küçük Anna'nın sadece yasak nesneler halüsinasyonunu gördüğünü' belirtmişlerdir. [14]Anna depresyon ve gelen 1912. Acı Viyana'da Cottage Lisede eğitimini tamamladı anoreksi , [15] o çok güvensiz gelecekte yapılması gerekenler hakkında oldu.
1914 sonbaharında babasının meslektaşı Ernest Jones'un eşlik ettiği Britanya ziyareti , Freud'un romantik ilgisini öğrendiğinde Freud'u endişelendirdi. 22 Temmuz 1914 tarihli bir mektupta Jones'a tavsiyesi, kızının "... bir kadın gibi muamele gördüğünü iddia etmediği, hala cinsel arzulardan uzak olduğu ve daha çok erkeği reddettiği şeklindeydi. ve iki ya da üç yaşına gelmeden evliliği ya da ön hazırlıklarını düşünmemesi gerektiğini söyledi. " [16]
1914'te eski okulu Cottage Lyceum'da öğretmenlik çırak olarak çalışmak için sınavı geçti. 1915'ten 1917'ye kadar üçüncü, dördüncü ve beşinci sınıflar için öğretmenlik çırağı olarak çalıştı. 1917–18 öğretim yılında, "ikinci sınıfta Klassenlehrerin (baş öğretmen) olarak ilk girişimine" başladı. [17] 1915-18 okul yıllarındaki performansından ötürü, tüm sorumlulukları için "büyük bir gayret gösterdiğini" yazan amiri Salka Goldman tarafından övgüyle karşılandı, ancak "vicdani hazırlıkları için özellikle takdir edildi." "ve onun" öğretmenlik hediyesi "için ... o kadar başarılı olduğu için, 1918 sonbaharından itibaren dört yıllık düzenli bir sözleşmeyle kalmaya davet edildi. [17]
Erken psikanalitik çalışma: Çocuk Gelişimi, Ego ve Savunma Mekanizmaları
Anna Freud, babası Sigmund Freud ile 1913'te
Anna Freud, birçok hastalık dönemini yaşadıktan sonra 1920'de öğretmenlik görevinden istifa etti. Bu, babasının çalışmalarına ve yazılarına artan ilgisini daha da sürdürmesini sağladı. [18] 1918'den 1921'e ve 1924'ten 1929'a kadar babasıyla analiz halindeydi. [19]
1922'de Viyana Psikanaliz Cemiyeti'ne "Fantazileri ve Hayalleri Aşmak" adlı makalesini sundu ve derneğe üye oldu. 1923'te çocuklarla kendi psikanalitik uygulamasına başladı ve 1925'te Viyana Psikanalitik Eğitim Enstitüsü'nde ilk kitabı olan Çocuk Analizi Tekniğine Giriş adlı kitabında ortaya koyduğu çocuk analizi tekniğini öğretiyordu. 1927'de yayınlandı.
1925'ten 1934'e kadar Uluslararası Psikanaliz Derneği'nin Sekreteri olarak çocuk analizine devam etti ve konuyla ilgili seminer ve konferanslara katkıda bulundu. 1935'te Viyana Psikanalitik Eğitim Enstitüsü'nün müdürü oldu ve ertesi yıl "egonun depresyon, hoşnutsuzluk ve kaygıdan kurtulma yolları ve araçları", Ego ve Savunma Mekanizmaları üzerine etkili çalışmasını yayınladı . Ego psikolojisinin kurucu bir eseri haline geldi ve Freud'un öncü bir teorisyen olarak ününü oluşturdu. [20]
Anna Freud'un analize aldığı ilk çocuklar arasında Dorothy Burlingham'ın çocukları vardı . 1925'te Tiffany lüks mücevher perakendecisinin varisi Burlingham, dört çocuğuyla New York'tan Viyana'ya gelmiş ve önce Theodore Reik ile, sonra da çocuk analizi eğitimi için Freud'un kendisiyle analize girmişti. [21] Anna ve Dorothy kısa sürede "lezbiyenlere çok benzeyen samimi ilişkiler" geliştirdiler, ancak Anna "cinsel bir ilişkinin varlığını kategorik olarak reddetti". [22] 1929'da Burlingham'lar Freud'larla aynı apartmana taşındıktan sonra, aslında, çocukların üvey babası oldu. [23]
Londra yılları
1938'de, Nazi Almanyasının Avusturya'yı işgal ettiği Anschluss'un ardından Anna, Uluslararası Psikanaliz Derneği'nin faaliyetlerini sorgulamak için Viyana'daki Gestapo karargahına götürüldü. Babasının bilmediği, o ve erkek kardeşi Martin, Veronal'ı aile doktoru Max Schur'dan , işkence veya hapse atılırsa intihar etmeye yetecek miktarda almıştı . Ancak, sorgulama çilesinden kurtuldu ve aile evine döndü. Babasının acil olarak Viyana'yı terk etme ihtiyacını gönülsüzce kabul etmesinden sonra, Ernest Jones ile irtibat halinde aile için karmaşık göç sürecini organize etmeye başladı., sonunda ailenin Londra'da 20 Maresfield Gardens, Hampstead'de yeni evlerini kurmasına yol açan göçmenlik izinlerini güvence altına alan Uluslararası Psikanaliz Derneği'nin o zamanki Başkanı . [24]
Anna Freud'un Londra'daki evi, şimdi Freud Müzesi olarak babasının hayatına ve çalışmasına adanmıştır .
1941'de Freud ve Burlingham, savaş nedeniyle hayatları sekteye uğrayan çocuklar için Hampstead Savaş Kreşinin kurulmasında işbirliği yaptı. Mülke, mümkün olduğunca sık ziyaret etmeye teşvik edilen annelere eğitim ve yatılı bakım sağlamak için Kuzey Londra, Hampstead ve Essex'te satın alındı. Personelin çoğu sürgündeki Avusturya- Almanya diasporasından alındı . Psikanalitik teori ve pratik üzerine dersler ve seminerler personel eğitiminin düzenli özellikleriydi. Freud ve Burlingham, Stresin çocuklar üzerindeki etkisine ve ebeveynlerinin yokluğunda akranları arasında ikame duygulanımları bulma kapasitelerine odaklanan Kreş çalışmalarına dayanan çocuk gelişimi üzerine bir dizi gözlemsel çalışma yayınlamaya devam ettiler. [25]Fidanlık ile benzer hatlarda koşan Bulldog Banks Home, savaştan sonra toplama kamplarından sağ kurtulan bir grup çocuk için kuruldu. Çocuklarla savaş zamanı çalışmalarını geliştiren ve geliştiren Freud ve Burlingham , 1952'de Hampstead Çocuk Terapisi Kursu ve Kliniğini (şimdi Anna Freud Ulusal Çocuk ve Aileler Merkezi ) bir terapi, eğitim ve araştırma merkezi olarak kurdu.
Savaş yıllarında Anna Freud ve Melanie Klein ve onların İngiliz Psikanaliz Cemiyeti'ndeki takipçileri arasındaki düşmanlık(BPS) daha yoğun büyüdü. 1920'lere dayanan anlaşmazlıkları, süper egonun doğuşu teorisi ve Oedipus öncesi çocuğa bunun sonucunda ortaya çıkan klinik yaklaşım etrafında odaklandı; Klein, oyunun yetişkin analizlerinde serbest çağrışıma eşdeğer olduğunu savundu. Anna Freud, Oidipal aşamada uygun bir ego gelişim düzeyine ulaşılıncaya kadar çocuğa eğitici bir müdahale önererek bu tür herhangi bir denkliğe karşı çıktı. Klein, bunu çocukla analitik çalışmanın gizli bir engellenmesi olarak değerlendirdi. BPS'deki terminal bölünmesini önlemek için başkanı Ernest Jones, çatışmayı yatıştırmak amacıyla bir dizi "olağanüstü iş toplantısına" başkanlık etti ve bunlar savaş yıllarında da devam etti. Tartışmalı Tartışmalar olarak bilinen toplantılar1942'den itibaren daha düzenli bir temele oturtuldu. 1944'te nihayet paralel eğitim kursları oluşturan ve o zamana kadar Freud ve Klein, bağlantısız bir Orta veya Bağımsız Grup analistleri grubunu içeriyordu . Ayrıca, BPS'nin tüm önemli politika oluşturma komitelerinin üç gruptan temsilcilerin olması gerektiği konusunda mutabakata varıldı. [26]
1950'lerden hayatının sonuna kadar Freud, ders vermek, öğretmek ve arkadaşlarını ziyaret etmek için düzenli olarak Amerika Birleşik Devletleri'ne gitti. 1970'lerde duygusal açıdan yoksun ve sosyal açıdan dezavantajlı çocukların sorunları ile ilgilendi ve gelişimdeki sapmalar ve gecikmeler üzerine çalıştı. At Yale Hukuk Fakültesi bununla bir transatlantik işbirliği yol açtı: o suç ve ailesi hakkında seminer öğretilen Joseph Goldstein ve Albert J. Solnit olarak üç cilt olarak yayınlanmış, çocuk ihtiyaçlarına ve hukuk Çocuk İyi İlgi Ötesi (1973) , Çocuğun En İyi Çıkarlarından Önce (1979) ve Çocuğun En İyi Çıkarlarında (1986).
Freud, 22 Temmuz 1946'da İngiliz vatandaşı oldu. [27] 1959'da [28] Amerikan Sanat ve Bilim Akademisi'ne Yabancı Onursal Üye seçildi ve 1973'te Uluslararası Psikanaliz Derneği'nin Onursal Başkanı oldu . [29]
Freud , 9 Ekim 1982'de Londra'da öldü. Golders Green Krematoryumu'nda yakıldı ve külleri, ailesinin eski Yunan cenaze çömleğinin yanındaki "Freud Köşesi" ne yerleştirildi . [30] Hayat arkadaşı Dorothy Burlingham ve Freud ailesinin diğer birkaç üyesi de orada dinleniyor. 1986'da kırk yıllık Londra evi, isteğine göre babasının anısına adanan Freud Müzesi'ne dönüştürüldü .
Psikanalize katkılar
1956'da Freud
Anna Freud, yaşamı boyunca birçok farklı yayına psikanaliz üzerine makaleler yazan üretken bir yazardı. İlk yayını An Introduction to Psychoanalysis: Lectures for Child Analysts and Teachers 1922-1935 [31] başlığını taşıyordu ve o sırada Viyana'daki küçük çocukların öğretmenlerine ve bakıcılarına verdiği dört farklı dersin sonucuydu. [32]
Anna Freud'un ilk makalesi Beating fantasies and daydreams (1922), [31] "kısmen kendi iç yaşamından ilham aldı, ancak [at] ... onun katkısını daha az bilimsel yapmadı". [33] İçinde, 'Mastürbasyonu bastırmak için bilinçli olarak tasarlanabilen Hayal kurmanın, esas olarak bilinçsizce orijinal masturbatory fantezilerinin bir detaylandırması olduğunu' nasıl açıkladı. [34] Babası Sigmund Freud, daha önce "Bir Çocuk Dövülüyor" da çok benzer bir zemini ele almıştı - "ikisi de onun analizindeki materyali bazen tamamlayıcı makalelerinde klinik örnek olarak kullandılar" [35]- 'ilgili kişinin yaşamı için büyük öneme sahip olan ayrıntılı bir gündüz düşlerinin üstyapısının mazoşist dayak-düşlemine karşı geliştiği ... [bir] kadın vakasının altını çizdi. bir sanat eserinin seviyesi '. [36]
1927'de ilk kitabı An Introduction to the Technique of Child Analysis'de açıkladığı çocuk gelişimi hakkındaki görüşleri, [kim] Freud ve analistinin gelişimsel programından ayrılan Melanie Klein'ınkilerle çelişiyordu. kızı, en makul bulundu '. [37] Özellikle, Anna Freud'un "Çocukların analizinde aktarım farklı bir rol oynar ... ve analist sadece" anneyi temsil eder ", aynı zamanda çocuğun hayatında orijinal bir ikinci anne olmaya devam eder" [38] psikanalitik dünyanın büyük bir kısmında ortodoksluk bir şey haline geldi.
Anna Freud, 1936'daki bir sonraki büyük çalışması olan Ego ve Savunma Mekanizmaları için , ego psikolojisi ve savunma mekanizmaları üzerine klasik bir monografi için kendi klinik deneyiminden yararlandı, ancak babasının yazılarına teorik çalışmalarının temel ve yetkili kaynağı olarak güvendi. içgörüler '. [39] Burada "gerileme, bastırma, tepki oluşumu, izolasyon, geri alma, yansıtma, içe atma, kendine karşı dönme, tersine çevirme ve yüceltme" [40] kataloglaması , ego işlevlerinin ve savunma mekanizmaları kavramının önemini belirlemeye yardımcı oldu , son on yıllarında babasının egosuna daha büyük vurgu yapmaya devam ederek - "Ego hakkında daha fazla şey öğrenmek istiyoruz" [41] .
Daha sonraki çocukluk ve ergenlik dönemindeki gelişmelere özel bir önem verilmişti - "Gecikme dönemine her zaman Oedipal öncesi dönemlerden daha fazla ilgi duydum" [42] - bu dönemin entelektüel, bilimsel ve felsefi ilgilerinin nasıl arttığını vurgulayarak sürücülere hakim olma girişimlerini temsil eder '. [43] Fizyolojik olgunlaşmanın yarattığı sorun, Anna Freud tarafından güçlü bir şekilde ifade edilmiştir. "Saldırgan dürtüler tam bir isyan noktasına kadar yoğunlaşır, açlık doygunluğa dönüşür ... Egonun yapısında sağlam bir şekilde yerleşmiş gibi görünen tepki oluşumları parçalara ayrılma tehdidinde bulunur". [44]
Selma Fraiberg'in 1959'daki övgüsü: 'Anna Freud'un ego psikolojisi üzerine yazıları ve erken çocuk gelişimi konusundaki çalışmaları, çok çeşitli mesleklerde çalışan işçiler için çocukluk dünyasını aydınlattı ve benim için giriş ve en değerli rehberim oldu [45 ] o zamanlar, Klein'ın kalbi dışında psikanalizin çoğu için konuştu.
Bununla birlikte, tartışmalı bir şekilde, Anna Freud'un "psikanalize olan ilgisine bakılmaksızın herkesin okuması gereken" Kaybetmek ve Kaybolmak Hakkında "da dahil olmak üzere en seçkin psikanalitik makalelerini yazdığı Londra yılındaydı. [46] Buradaki "aynı anda ölülere sadık kalma ve yaşayanlarla yeni bağlara dönme dürtüsü" [47] açıklaması belki de babasının son ölümünden sonraki yas sürecini yansıtıyor olabilir.
Daha sonra çocukların araştırma, gözlem ve tedavisine odaklanan Anna Freud , çocukların semptomlarının nihayetinde yetişkinler arasındaki kişilik bozukluklarına benzediğini ve bu nedenle sıklıkla ilişkili olduğunu fark eden bir grup önde gelen çocuk gelişim analisti ( Erik Erikson , Edith Jacobson ve Margaret Mahler dahil) kurdu. gelişim aşamalarına. Normallik ve Çocuklukta Patoloji (1965) adlı kitabı , "bağımlılıktan duygusal özgüvene" teorik normal büyümeyi gösteren gelişimsel çizgilerin kullanımını özetledi. [48] O zamanlar devrim niteliğindeki bu fikirlerle Anna bize kapsamlı bir gelişim teorisi ve gelişim çizgileri kavramı sağladı.Babasının önemli dürtü modelini daha yeni nesne ilişkileri teorileriyle birleştiren, çocuk gelişim süreçlerinde ebeveynlerin önemini vurgulayan.
Bununla birlikte, babasının işine olan temel sadakati bozulmadan kaldı ve gerçekten de 'hayatını babasının mirasını korumaya adadı ... Teorik çalışmasında ona çok az eleştiri olacak ve ne olduğunu yapacaktı' denilebilir. hala psikanalitik pasiflik anlayışına en iyi katkı ”, [49] ya da“ özgecil teslimiyet… aşk nesnelerinin yaşamları için aşırı ilgi ve endişe ”dediği şey. [50]
Sigmund Freud biyografi yazarı Louis Breger , Anna Freud'un yayınlarının 'birkaç orijinal fikir içerdiğini ve çoğunlukla babasının teorilerinin kölece bir uygulaması olduğunu' gözlemledi. [51]
Jacques Lacan , 'Anna Freud'u psikanalizin çekiciliği olarak adlandırdı . "Şakül hattı bir bina yapmaz ... [ama] belirli sorunların dikey yönlerini ölçmemize izin verir." [52]
Psikanaliz, klasik Freudculuktan diğer kaygılara doğru ilerlemeye devam ederken, Anna Freud'un babasının bireysel kişi içindeki çatışmaya yaptığı vurgunun potansiyel kaybı, hedefler, fikirler ve dürtülerle savaşan idealler hakkındaki uyarısını dikkate almak yine de faydalı olabilir. bireyi medeni bir topluluk içinde tutmak. Bunu her bireyin annesiyle mükemmel bir birlik olma özlemine indirgemek modernleşti ... Bu şekilde kaybolan muazzam bir miktar var '. [53]
Psikanaliz üzerine görüşler: Anna Freud'un yazdığı bir mektuptan
Sevgili John ...,
Bana gelecekteki bir psikanalistte temel kişisel niteliklerin ne olduğunu sordun. Cevap nispeten basit. Eğer gerçek bir psikanalist olmak istiyorsanız, hakikate, bilimsel gerçeğe ve kişisel gerçeğe büyük bir sevgi duymalısınız ve gerçeğin bu takdirini, hoş olmayan gerçeklerle karşılaşmadaki rahatsızlıktan daha yüksek bir yere koymalısınız. dış dünyaya veya kendi iç kişiliğinize
Dahası, bir psikanalistin sosyolojiye, dine, edebiyata, [ve] tarihe, [aksi halde] bakış açısına ait gerçeklerle ... tıp alanının sınırlarının ötesinde ilgileri olması gerektiğini düşünüyorum. üzerinde ... hastası çok dar kalacak. Bu nokta ... enstitülerdeki psikanaliz adaylarına yapılan gerekliliklerin ötesinde gerekli hazırlıkları içerir. Harika bir okuyucu olmalı ve birçok ülke ve kültürün edebiyatı ile tanışmalısınız. Büyük edebi figürlerde, en azından psikiyatristlerin ve psikologların yapmaya çalıştıkları kadar insan doğasını bilen insanlar bulacaksınız.
Bu sorunuza cevap veriyor mu? '' [54]
Belki de farklı olmayan bir şekilde, 1954'te şöyle yazmıştı: 'Aktarımın gerekli en katı şekilde ele alınması ve yorumlanmasına gereken saygı duymakla birlikte, analist ve hastanın aynı zamanda eşit iki gerçek insan olduğunun farkına varmak için bir yer bırakmamız gerektiğini hissediyorum. yetişkin statüsü, birbirleriyle gerçek bir kişisel ilişki içinde . [55]
Seçilmiş çalışmaları
- Freud, Anna (1966–1980). Anna Freud'un Yazıları: 8 Cilt. New York: Indiana University of Pennsylvania (Bu ciltler, Freud'un makalelerinin çoğunu içerir.)
- Cilt 1. Psikanalize Giriş: Çocuk Analistleri ve Öğretmenleri için Dersler (1922-1935)
- Cilt 2. Ego ve Savunma Mekanizmaları (1936); (Gözden geçirilmiş baskı: 1966 (ABD), 1968 (İngiltere))
- Cilt 3. Ailesi Olmayan Bebekler Hampstead Kreşleri Hakkında Raporlar
- Cilt 4. Çocuk Analizi ve Diğer Makaleler için Endikasyonlar (1945–1956)
- Cilt 5. Hampstead Çocuk Terapisi Kliniğinde ve Diğer Makalelerde Araştırma (1956–1965)
- Cilt 6. Çocuklukta Normallik ve Patoloji: Gelişim Değerlendirmeleri (1965)
- Cilt 7. Psikanalitik Eğitim, Tanı ve Terapi Tekniğinin Sorunları (1966-1970)
- Cilt 8. Normal Gelişimin Psikanalitik Psikolojisi
- Freud, Sophie Dann ile işbirliği içinde: "Grup Yetiştirmede Bir Deney", in: The Psychoanalytic Study of the Child , VI, 1951. [56]
Popüler Kültürde
20 Maresfield Gardens'ta Freud için mavi plaket
2002'de Freud, 1938 ile 1982 yılları arasında evi olan Londra'daki Hampstead'deki 20 Maresfield Gardens'ta İngiliz Mirası tarafından mavi bir plaketle onurlandırıldı .
3 Aralık 2014'te Freud, bir Google Doodle'a konu oldu . [57] [58]
Indie-rock grubu The National'ın 2001 yılında adını taşıyan ilk albümünün son parçası "Anna Freud" olarak adlandırıldı. [59]
Rebecca Coffey'in yazdığı Histerik romanı : Anna Freud'un Hikayesi , 2014 yılında She Writes Press tarafından yayınlandı. [60] [61]
2002 tarihli The Century of the Self belgeselinde çalışmaları ve etkisinden bahsediliyor
*ingilizce wikipediadan çevirilmiştir. Çevri hataları için Hekim.net Yönetime yazabilirsiniz.
Bu maddeyle ilgili Hekim.Net grupları: Psikanaliz Paylaşım Grubu